毛毯

　　吳潛濤
　　中共中央辦公廳印發的《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》明確指出：“堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務”，“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”。在理論與實踐的結合上，釐清“立德樹人”與培育和踐行社會主義核心價值觀之間的內在關聯性，加強青少年社會主義核心價值觀教育，對於全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，具有重要理論和實踐意義。
　　教育是民族振興和社會進步的基石。實現中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持教育優先發展，必須把立德樹人作為教育的根本任務。“立德樹人”強調以德立人，樹人以德。立德是樹人的前提和基礎，樹人是立德的目標和追求。立德樹人所立的“德”，不僅僅是指道德品質和道德能力，還包括理想信念、人生價值追求和法律素養等，它是一個人的思想政治素質的綜合體現，是一個人世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀的集中反映。立德樹人所樹的“人”，是有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，反映了社會主義核心價值體系的豐富內容和實踐要求，它融國家層面的價值目標、社會層面的價值取向和個人層面的價值準則為一體，確立了立德樹人的價值根據和價值標準，明確了新的歷史時期“德”的科學內涵。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時期賦予立德樹人的新任務新要求，也是新時期立德樹人的必由之路。
　　立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，必須適應青少年身心特點和成長規律，優化教育的頂層設計，增強教育的科學性。教育的立德樹人的根本任務，主要靠大中小學校來完成，是針對在大中小學校學習的青少年群體而言的。青少年的心理髮展過程非常複雜，充滿著矛盾，一些行為自控能力處於不成熟狀態；在接受能力和模仿能力方面雖很強，卻容易受外在因素的影響等等。大中小學校的社會主義核心價值觀教育，必須以瞭解青少年的身心特點為基本前提，要依據青少年的特點和成長規律，適應他們的接受能力，科學安排教育內容，合理選擇教育方法，把社會主義核心價值觀教育落實到教育教學和管理服務的各個環節，這是學校社會主義核心價值觀教育充滿活力的動力之源。社會主義核心價值觀教育是培育人的靈魂的教育，既要遵循知識傳授的規律，倡導啟髮式、參與式教學，使學生們都能通過自身的獨立思考，逐步認知社會主義核心價值觀；又要遵循價值認同的規律，註重知行統一，堅持教育與生活實際、社會實踐相結合，使學生們通過自身的切身體驗，理解社會主義核心價值觀對於國家、社會以及自身發展的意義，在情感態度上認同社會主義核心價值觀，在思想行為上自覺地遵守社會主義核心價值觀的基本要求。
　　立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，必須構建大中小學校德育課程之間的有效銜接，增強教育的系統性。立德樹人是一項系統工程，它貫穿大中小學校教育的全過程，既要求每一學段的德育都能夠實現“課程”覆蓋，又要求發展過程中各個階段的德育課程都能夠實現“無縫”銜接。因此，我們一方面要針對不同學段學生的認知特點和接受意趣，科學設置社會主義核心價值觀教育的內容，構建分層遞進、螺旋上升、整體銜接的內容序列，實現好中小學思想政治課與大學思想政治理論課的有效銜接；另一方面要註重大中小各學段的德育工作的整體規劃，在中小學要統籌政治、語文、歷史、體育、藝術等課程的育德功能，在大學要統籌高校思想政治理論課與其它哲學社會科學課程以及專業課程的德育功能，把社會主義核心價值觀教育滲透到各門課程之中，使各門課程都能發揮培育和踐行社會主義核心價值觀的作用。
　　立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，必須創新大中小學德育課教育教學，推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，增強教育的實效性。小學“思想品德課”、中學“思想政治課”和高校“思想政治理論課”，是學校進行社會主義核心價值觀教育的主載體、主渠道和主陣地，創新學校德育課教育教學，對於青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀具有至關重要的意義。黨和國家歷來高度重視學校德育課建設。高校思想政治理論課“05”方案實施以來，在中宣部、教育部的領導下，集結全國學術力量組織編寫出版馬克思主義理論研究和建設工程重點教材，並確保教材在高校得到統一使用；培訓骨幹教師，創新教學方法，推動教材體系向教學體系轉化，把教材優勢轉化為教學優勢。但從教材內容、課堂效果、教師隊伍素質的狀況看，都還存在著不少亟待解決的問題和需要進一步完善的方面。把社會主義核心價值觀融入教材之中，建設師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍，實現好教材體系向教學體系的轉換，實現好社會主義核心價值觀的知識體系向社會主義核心價值觀的信仰體系的轉換，是高校思想政治理論課建設領域面臨的新挑戰，也是高校思想政治理論課教師肩負的時代使命。
　　（作者為清華大學高校德育研究中心教授）　　（原標題：社會主義核心價值觀教育：立德樹人的必由之路）